PREENSÃO, LOCOMOÇÃO, COMUNICAÇÃO, INTERAÇÃO, SOCIALIZAÇÃO... ESTES E OUTROS ASPECTOS FAZEM PARTE DOS NOSSOS OBJETIVOS EM RELAÇÃO AOS NOSSOS BEBÊS, PARA ISSO SÃO CRIADAS DIFERENTES SITUAÇÕES EM DIFERENTES ESPAÇOS DA ESCOLA.
ESTA É UMA DAS ATIVIDADES PARA ESTIMULAR A LOCOMOÇÃO.
DA PARA PERCEBER NITIDAMENTE O ESFORÇO E ESTRATÉGIAS DE MOVIMENTO QUE A CRIANÇA FAZ PARA ALCANÇAR OS OBJETOS.
ALÉM DE OUTROS OBJETOS AS BOLINHAS COLORIDAS SÃO UM GRANDE ESTÍMULO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PREENSÃO.
EXISTE NESTA PROPOSTA O FATO DAS CORES CHAMAREM A ATENÇÃO DA PREFERÊNCIA DA CRIANÇA ESTIMULANDO O MOVIMENTO MAIS PRECISO E INTENCIONAL NA DIREÇÃO DA BOLINHA QUE QUER PEGAR.
OUTRO INTERESSANTE ASPECTO É O DAS BOLINHAS SE MOVIMENTAREM E ESCORREGAREM DA MÃO O QUE PROPÕE UM DESAFIO MAIOR E CONSEQUENTEMENTE MAIOR FORÇA NA PEGADA DAS CRIANÇAS.
NA QUESTÃO VOLTADA PARA O ESTÍMULO DA LINGUAGEM TER A PARTICIPAÇÃO DOS BEBÊS NOS MOMENTOS DA HISTÓRIA É MUITO IMPORTANTE, POIS VÃO OUVINDO E SE INTERESSANDO PELO FALAR DA PROFESSORA E DOS OUTROS ALUNOS ALÉM DE SE ATENTAREM SIM NAS IMAGENS DOS LIVROS.
QUANDO MANUSEIAM BRINQUEDOS E OS LIVROS QUE TAMBÉM FAZEM PARTE DESTES OBJETOS LÚDICOS PODEMOS COMPROVAR QUE OS BEBÊS JÁ SE CONCENTRAM NAS IMAGENS, BALBUCIAM SONS E FOLHEIAM AS PÁGINAS.
ATIVIDADES AQUÁTICAS
Estímulo aos movimentos de locomoção e preensão na água. Observem que os brinquedos são letras grandes e plásticas que fazem parte do jogo Pesca Letras proposto para as crianças maiores.
COORDENAÇÃO MOTORA E PRECISÃO DE MOVIMENTO
No início a professora mostra como faz, logo em seguida podemos perceber que a bebê de 11 meses observa e se dispõe a encaixar todas as peças.
IMPRIMINDO AS PRIMEIRAS MARCAS
O objetivo aqui é que a criança perceba que a sua força sobre o giz e papel produz marcas e efeitos e com isso ela tentará repetir os movimentos aplicando cada vez maior força sobre o papel e escolhendo diferentres estratégias de pegar o giz para que a marca (rabisco) aconteça.
Nenhum comentário:
Postar um comentário